的范疇，萬(wàn)一是圖片掃碼格式的圖表，知網(wǎng)是檢查不到的，以這類(lèi)格式在知網(wǎng)系統(tǒng)處理文本的時(shí)候則會(huì)消失，正因?yàn)檫@樣，檢驗(yàn)不到，另外知網(wǎng)查重率是雷同字符數(shù)和總字符數(shù)的比值，于是萬(wàn)一除去圖表會(huì)影響到雷同字符數(shù)總字符數(shù)，也則會(huì)影響到雷同率。

首先同學(xué)們清楚部分知網(wǎng)查重的原理原理方法：相對(duì)于知網(wǎng)系統(tǒng)為例，雷同率是知網(wǎng)檢驗(yàn)報(bào)告中的總文字拷貝比，總文字拷貝比是剽竊率是雷同字符數(shù)與總字符數(shù)的比值。

另外知網(wǎng)系統(tǒng)在檢驗(yàn)的階段會(huì)有一個(gè)文本處理這一過(guò)程。也表示不管你是pdf格式是word或者PDF等格式都會(huì)處理成文本txt格式來(lái)對(duì)比知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)。也表示在畢業(yè)論文中的文字轉(zhuǎn)txt格式后依然存在，那么這部分文字是知網(wǎng)檢驗(yàn)查重系統(tǒng)一定會(huì)檢驗(yàn)的文字。

知網(wǎng)能夠?qū)D表文字進(jìn)行雷同率檢驗(yàn)的，在查重的階段查重系統(tǒng)會(huì)將圖表的文字并上傳提交給查重系統(tǒng)的文檔數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，萬(wàn)一圖表中的數(shù)據(jù)導(dǎo)致標(biāo)紅標(biāo)明。勸導(dǎo)在查重的階段，圖表是能上傳檢驗(yàn)的，圖表盡可能和上傳提交高校的文字格式完全一樣，高等院校老師進(jìn)行查重時(shí)不會(huì)一各個(gè)圖表去掉在檢驗(yàn)。但是就要明白格式的困惑，因?yàn)橥瑢W(xué)的格式不正確，借鑒格式有分歧，參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范，不實(shí)借鑒等困惑，知網(wǎng)則會(huì)做正文檢驗(yàn)。

最后的特別值得建議的是大學(xué)畢業(yè)生就要對(duì)比學(xué)生畢業(yè)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)選擇知網(wǎng)PMLC，博士生就要對(duì)比學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)聯(lián)合對(duì)比庫(kù)選擇知網(wǎng)VIP及tmlc。同高校檢驗(yàn)相同的文字和使用相同的知網(wǎng)系統(tǒng)，那么檢驗(yàn)結(jié)果才會(huì)更完全一樣！

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