萬圓也持有同樣看法：“要求本科生完成畢業論文的初衷，與研究生不同，不在于追求學術創新價值，而是檢驗大學四年的學習成果、專業基礎理論掌握程度以及運用專業知識解釋或解決問題的能力。 換言之，本科教育屬于專業教育中的初始端，畢業論文是評價本科生專業素養的重要標尺，因而成為制度上取得畢業證和學位證的前提要素。

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